讲座主题：EMI语境下任务参与的物质维度——基于学生处理学习任务单的实证研究
主讲人：Simon Harrison
时间：6月23日    15:30-17:30      地点：李达三外语楼218佳达报告厅       主持人：雷军

内容简介： 在任务型活动中，同伴对话一直是衡量学生参与度的重要观察点。尽管我们在对话中常能观察到学生操作任务材料的行为（比如查字典或摆弄学习单），但目前在参与度研究中，这些行为对学习的具体意义尚未被充分理解。本次研讨会将分享一项基于语料库的研究，探讨学生在英语授课（EMI）环境中解释科学概念时的同伴对话。研究旨在探索学生何时以及如何操作任务材料，以及这些瞬间对学生完成任务的表现有何影响。
本研究以“分布式语言”（Distributed Language）运动的理论、方法和概念为指导，采用定性案例研究方法，结合民族志背景化和微观分析来考察学生解决问题的片段。主讲人认为，学生参与度的证据可以从他们处理学习单的微观时间动态特征中找到。此外，还将讨论这种方法与非语言交际中广泛使用的“物体操作”分类有何不同，以及在类似情境下与定量参与度研究的有益交集。

主讲人介绍：Simon Harrison 是香港城市大学英文系副教授兼研究主任。他的研究从多种尺度和情境出发，探索语言、沟通与文化的具身化（embodied）和关系性理解，包括针对 EMI 和 EAP 口语活动的课堂研究。他是《手势的冲动：语言、心智与身体的交汇》（The Impulse to Gesture: Where Language, Minds, and Bodies Intersect, 剑桥大学出版社, 2018年）一书的作者，其研究成果曾发表于《学术英语期刊》（Journal of English for Academic Purposes）、《RELC期刊》、《语言与认知》（Language & Cognition）、《隐喻与符号》（Metaphor & Symbol）、《文本与话语》（Text & Talk）以及《手势》（Gesture）等学术期刊。Simon 目前担任《语言科学》（Language Sciences）期刊的副主编，同时也是国际手势研究学会（ISGS）香港分会的联合主席。